miércoles, 19 de mayo de 2010

La historia oral como recurso metodológicoen la enseñanza de la historia

Conclusiones: La enseñanza de la historia en la escuela secundaria ha sido compleja, se ha recurrido a métodos tradicionales, cuestionarios, resúmenes, memorística, sin reflexión de tal suerte, que no se realiza un aprendizaje significativo para el alumno.
Así la historia oral, es pues una alternativa muy atractiva, ya que al realizar las investigaciones, maestro,alumno,comunidad hay una interacción, ya que se integran actores (voces reales) que antes no habían sido tomados en cuenta para la reconstrucción de hechos históricos, sean locales, regionales, nacionales, etc. Es aquí donde el estudio de la historia cobra sentido ya que se un proceso de identificación en donde todos los actores se sienten tomados en cuenta en el desarrollo de los hechos y procesos

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